我在加拿大讀大學（上）

文 ◎ 辛笛

九死一生，脫離勞教所的迫害來到多倫多。迫害使我的記憶力嚴重損傷，當時連蘋果「apple」這樣最簡單的英語單詞都記不起來。經過一年的恢復與努力，我終於考上多大，第一學期結束時，由於成績優異，我得到了一筆獎學金……

二零零四年末，我來到加拿大。好不容易挺過勞教所的非法關押，親人們都希望，我這次能夠有一個平穩的生活，上學是他們希望我能在海外立足的第一步。

可是談何容易，年齡大，勞教所的殘酷迫害使我的記憶力嚴重損傷，上多倫多大學要考英文，當時我連蘋果「apple」這樣最簡單的英語單詞都不會。努力學習一年下來，我的托福成績仍然不夠。多大本身的英語入學考試我也考了兩次，每次成績都達不到入學水準，但兩次的各項成績正好互補，按規定也算是合格了。我終於打擦邊球進入了多大的城市設計（Urban Design）專業。

與其他學校的同類專業相比，多大的功課多而繁重，最後還要完成畢業論文。按照常理，我這樣的英語水平是難以應付這兩年的學習負擔的。

辛迪獲得學位的畢業照。

我的同學

我的同學中有五個來自伊朗，其他來自印度和牙買加，他們中成家的生活壓力很大，沒成家的希望盡快找對象，沒有人專心學習。由於各人的文化差異也很大，所以相處並不容易。印度年輕一代受到西方文化的影響，比較勤奮守時。而伊朗同學卻仍然過著古代的悠閒生活，對他們來講，能夠等待別人才是美德。牙買加同學即像英國紳士一樣守時，又因為年齡比較大，說話做事也像過去的紳士一樣慢悠悠的。

第一次設計作業，只有我和印度同學按時完成，幾位伊朗同學在相互等待中沒有按時完成。印度同學看到別人在我們做講解時還在做作業，憤憤不平，尤其對年齡最小的那位伊朗同學。

我跟同學們說：「我們能有機會在一起不容易，我希望咱們班每個人都能按時拿到學位，落下任何一個人我們都不會高興的。咱們找個時間開個交流會吧，把我們各自的軟件技能互相交流一下，這樣大家的速度都能快一些。」

印度同學偷偷對我說：「我才不講呢，那是他們自己的事。你沒看出來嗎？他們根本不想做。」我安慰他不要著急。後來，大家找機會坐下來，進行了軟件技能等方面的交流。我雖然英文不好，但因為工作經歷多，所以技能比較強，就毫無保留的教了同學們很多東西。同學們都很高興，覺得我這位同學是個好人。
　

布滿長春籐的拱形通道。

多倫多大學。（大紀元）

一次演講

在西方的大學裏，共產邪惡主義的思潮還在毒害著學生，在一門和都市規劃專業學生一起上的歷史理論課上，教授讓每人挑選一個題目做講解。其中有一個共產邪惡主義的題目，我覺得這是一個最好的講真相的切入點，但這個題目被安排在第一個，對於我的英語水平來說，要演講不容易，何況時間還這麼緊。但我就選了這個題目。

我把教授指定的那本在西方學術界很有名的書借來一看，全是和中共政治書一樣的論調。一般情況下，學生應該介紹書中的內容，但我冒著「大不諱」，準備了一個完全反對書中論調的演講。按照常規，這樣很可能得不到好成績，但我覺得這不重要，絕不能讓共產邪惡主義繼續毒害人。為了那個講解，我收集了文革宣傳畫、中共迫害白人修女的照片，以及其他迫害圖片，特別是，加上我在大陸因修煉法輪功而受迫害，腰椎摔斷後打上鋼板的X光片子。這些圖片有力的彌補了我語言上的不足。

課堂上，幾十個學生全都被我的講解吸引了。一下課，規劃專業的同學就過來對我說：「你真勇敢！你講得非常好，我學到了很多！」

回到我們自己的設計室，我小班上的同學討論的更是熱烈。他們都問我什麼是法輪功，什麼是迫害，為什麼會這樣等等。我一一給他們回答。同學們震驚不已，特別是伊朗同學，他們都說：「我們只知道伊朗政府很殘暴，很多反對政府的伊朗人失蹤了。沒想到還有比伊朗政府更不可理喻的政權，就連沒有反對它的人也要迫害！」同學們讓我展示功法，大家很感興趣。

不過，我的印度同學對功法有些不服氣，覺得印度的瑜伽有好幾千年的歷史了，所以法輪功不一定比印度瑜伽更好。我不急於和他爭執，來日方長。

那年的新年，我到美國看望我的家人。七年的迫害中，白髮蒼蒼的父母跟著我吃了無數的苦，我的哥哥在美國，他們早就能移民，可為了看顧迫害中身有殘疾的我，他們一直和我一起面對中共的壓力。

我們全家第一次在沒有中共邪惡的威脅下，過了一個快樂的團圓年。這個時候，我接到學校的電子郵件說，因為學習成績優異，我得到了一筆獎學金，家人非常高興。父母心中的陰雲掃去很多，哥哥也主動提出讓我教他煉功。

同輩認可獎

第二學期，課程中有很多需要小組合作的作業。我每次不但全心全意完成我自己的部份，還把其他同學做得不夠的地方也補充了。同學們都說，我是個負責任的夥伴，所以都爭著和我在下一個作業中合作。

在這些合作中，同學們的矛盾也更加暴露出來，不但不同民族的同學，就連伊朗同學之間也打得不可開交。有些同學親人需要幫助，難以完成自己的功課，影響到小組，包括我。同學們紛紛都來向我訴苦，講他們各自認為的道理，和他們看到別人身上的不足。

每當他們找我時，我就把我對「真善忍」的一些理解，用他們能接受的語言講給他們，勸慰他們要理解對方為什麼那樣想他們，為了別人的錯誤而生氣，是對自己的傷害，現在看這件事很生氣，要是過二十年你還會生氣嗎？可能覺得只是一個小插曲，會哈哈笑的等等。

同學們聽完心都變得寬廣了，紛紛給自己的家人打長途電話說：「我的中國同學辛笛在我和同學生氣時，總是勸我不要用別人的錯誤懲罰自己，告訴我遇到這樣的事，是對自己的品行錘煉的好機會，如果我能夠經受住錘煉不生氣了，將來就會成為更加受人喜愛的人。」還告訴家人，辛笛是煉法輪功的。他們的家人說：「你這位同學真是個明白人，她說得太好了。我也想看看法輪功的書。」

有位同學比較喜歡和他人交往，心思總是不能放在學習上，常常完不成自己的作業，誰都不願意和她一個組。我覺得不能把她落下，就主動提出要和她在一個組，她聽到很驚訝。她把我當作班裏唯一的知心人，對我訴苦，問我生活中的問題，我先肯定她的能力，鼓勵她集中精神完成學業，並用她能理解的方式告訴她「先他後我」的道理，告訴她，只有這樣做，才能解決她和其他同學的矛盾。

第二學期結束時，學生會年度評選各班的「同輩認可獎」，要各班同學自己投票選出對班裏最有貢獻的學生，同學們選了我。

在聖地亞哥

多倫多大學城市設計小組師生與加拿大駐智利大使的合影。（大紀元）

第三學期的城市設計課要去智利首都，這吸引了我所在的建築、園林和設計系裏各個專業的學生。

幾十名同學和教授來到了智利的聖地亞哥，承擔的設計都是智利政府對首都改造的真實課題。我們完成設計後，要向智利當地的專家學者們和多大教授們做設計意向的講解，在聖地亞哥當地大學的課堂上，我的一位同學在表達她的設計時，用一張法輪功學員集體煉功的大照片，作為她設計的城市公園活動的示意圖。她在前面講，我的同學們紛紛舉起胳膊比劃照片上的煉功動作，高興的說：「法輪大法！」「法輪大法！」

多大一行人被看作加拿大派往智利的文化交流的使者，被加拿大駐智利大使邀請到大使官邸赴宴。在那裏，我遇到了一些智利的社會名流。這裏的人們民風淳樸，由於當地法輪功學員比較少，他們大都沒聽說過法輪功，對這場迫害更是一無所知。我以自己的經歷為背景向他們講真相，他們聽得非常認真，還問我如何查詢更多信息。他們無不感慨的說：「你講的事簡直就像電影裏的故事，就像二戰期間的事。真沒想到這些就發生在今天，就發生在你身上，你就站在我面前！」

完成了課題，我們大家去智利的海濱城市觀光。面對浩瀚的南太平洋，我忽然覺得心胸一下寬廣起來。

要回多倫多了，在智利的機場裏，同學們都去免稅店購物了，我主動幫大家看隨身行李包。看到我一個人坐在幾十個大包中間，一位小伙子來和我說話，做智利政府對外國遊客的問卷調查，順此機會我再向智利政府和人民講法輪功真相。我一邊講，他一邊認真做筆錄，這些牽涉到他的國家智利的未來：「七十年代，智利曾經發生過共產主義風暴，很多人以為共產主義會給窮人帶來幸福，看看現在的中國，這才是共產主義的現實。你們千萬要避免這樣的災難。」這位青年神情莊重的對我說：「你可以放心，共產主義已經被智利人認清了，再也不會回來！」

回到多倫多機場，同學的親人來接他們。同學們紛紛把我介紹給他們的親人，告訴他們：「辛笛是我們的『中國媽媽』，她一路上總是照顧我們，她是法輪功修煉者！」◇