每年的九月二十八日，是一年一度的教师节，当天台湾某家媒体的读者投书，有这么两则故事。一名女教师刚参加完教师节表扬大会，手里捧着奖牌，慢步走出会场，但却没有多少喜悦，反而感觉难过，心里升起一股“好无趣的教师节呀！”

这位女老师的父亲也是教师，自幼教她要有最重要的“是非心”及“荣誉心”，她想把这二件事传给学生，但是看到台湾政坛及社会上各种乱象百出，深深感叹举不出例证，证明这二件事是生命的价值。

这种无力感，使得她对一位校长朋友大叹：“这个节日我真的很难过，我不知道如何陈述我想要教给学生的价值”。

在教师节不开心的还有另一位老师，当天也写下了名为“教师节，老师好郁卒！”的节日感言。根据台北市教师会一项“教师忧郁指数调查”，发现近半数大台北地区高中以下老师自认有忧郁倾向。这位老师心有戚戚焉，认为这个现象值得相关单位重视，并预做防范。

他分享自己在学校的实际观察，发现老师们的忧郁倾向来自于教育政策越来越难适应，主管当局想到哪就做到哪，结果不是配套不足，就是错误百出，让老师成为错误政策的代罪羔羊，缺乏“方向感”和“安定感”。

他还说，家长越来越难沟通，少数家长权力欲高涨，不当干预的行为越来越多，甚至极少部份几达不讲理的程度。学生越来越难教，不能打也不能骂，连罚站都要先征询学生的同意，这么窝囊自然使人却步；且社会越来越不友善，都让老师们大叹“不如归去”。

让老师们不开心的，还有教职缺额越来越少的问题。生育率降低，“少子化”已成为趋势，去年台湾生育率一度高居全球第三低，连带地使教师缺额越来越稀少，让想当老师的人也纷纷打退堂鼓。

104人力银行在今年教师节前夕统计教育辅导类的职缺，结果发现不但负成长百分之八点七，想进入教育业工作的求职者也比去年减少了百分之二十二点九，其中愿意担任全职教育工作的人数更是骤减百分之二十九点五，显示教职已不再是吸引人的金饭碗。

104人力银行统计二零零七年九月份线上资料库，发现今年想进入教育服务业的求职者，人数比起去年同期短少了百分之二十二点九，市场应征热度明显退烧。
　

台湾性别平等教育协会在教师节当天呼吁，公私立学校教师育婴假有差别，私校教师受制于聘任制，考量工作权而屈服，教育部应还给私校教师友善的工作环境。（中央社）

特别是愿意“全职”投入教育产业工作的求职人数，骤减百分之二十九点五，相较之下兼差教职的求职者小幅上扬百分之二点六。104人力银行公关经理方光玮表示，部份打算全心投入教职的人已经退而求其次，将老师身份当作兼职选择。

此外，应征教育服务业的男性求职者，今年比去年少了百分之四十四，缩减幅度是女性的四倍；二十五至三十九岁的社会中坚年龄层的缩减幅度，也比其他年龄层更大，收入属于“铁饭碗”的教师工作，已可望不可及，让不少传统观念里背负“养家活口”压力的族群纷纷打退堂鼓。

僧多粥少让教职从业者除了热忱，更要求具备高度专业的标准下，应征教育服务业的学历素质持续提升，大学以上学历者从去年整体的百分之六十九点九，成长为今年整体的百分之七十七点五。

统计还显示，“教育辅导类人员”的职缺相较去年减少了百分之八点七，大部份的都会县市教职工作机会皆是负成长。

不过，台中县、台南县、高雄县的“教育辅导类人员”职缺，却逆势大幅增长三到六倍。这是因为中县、南县、高县由于邻近都会区，迁入户口数持续增加，社区型的教学机构才刚进入，导致民间教职需求大增。

教师职缺的问题严重，在前几年早已有迹可循。

除了少子化导致教师需求量逐年递减之外，台湾自从一九九四年公布《师资培育法》，一般大学也可以兴办教育学程与相关研究，使得师范院校不再独占教育市场，职场环境更恶劣，形成“流浪教师”满街跑的窘境。

根据台湾教育部去年二月的统计，从一九九七年到二零零五年，总共发出十点八万张教师证书，但获聘为正式教师的比率只有百分之五十三点零四，仍未正式获聘的储备教师，高达五点零七余万人，二零零五年的获聘率更低达一成。

根据二零零五年一项统计，光是人口最多的台北县市，国小一般教师共开缺四十四名，有八千三百五十五人报考，录取率只有百分之零点五三，台北县更为激烈，一般教师开缺仅六名，却有五千三百八十九名考生，录取率低至百分之零点一一；南台湾的情况也不乐观，高雄市达百分之一点一、台南市达百分之一点零八，东台湾的花莲县达百分之零点三二。

尽管正统的教育职场环境恶劣，但民间却浮现另类的教职需求，为有志教育工作的教师们开了另一扇窗。

104人力银行公关经理方光玮表示，站在讲台上课的学科教师职缺虽然减少，但因应在职终身学习需求、休闲生活风潮及数位资讯发展，企业训练、踢踏舞、健身、多媒体、网管等特殊专业的多元教职机会，仍持续成长，“上班族学生”将是教职市场的新蓝海。

方光玮表示，虽然少子化趋势使台湾实行国民教育所需的教职人员数目递减，但是在终身学习成为必备竞争力的时代，学生市场的新蓝海已经扩展到社会人士和企业界。

休闲生活和数位资讯的流行，也让具备相关领域学识经验的专精人才多了“当老师”的从业选择。特殊专长如：踢踏舞、肚皮舞、围棋、健身运动、美食烹饪、漆器彩绘、多媒体、数码内容建立、网管、资讯认证等都有教职工作机会释出。

方光玮表示，艺术、运动、数码资讯领域学有专精的人才，若具备良好的沟通表达能力与教学设计能力，便有机会成为抢手的教师人选。◇