日本去年经民意调查后，最终用“命”字来代表2006年日本社会的特征。“命”除了代表日皇皇孙悠仁的诞生外，同时对这一年内频繁的自杀及校园欺凌案件的发生表示痛惜。日本汉字教育振兴协会事务局长氏川弘行在总结自杀和校园欺凌率偏高的社会现象时指出，这与日本教育方针中忽视汉字教学有直接关系。有学者认为，社会上普遍缺乏伦理道德观，一味追求欲望。这都与日本语表达水平下滑有直接关系。国语（日本语）是基础，而汉字是国语（日本语）的基础。

日本使用汉字的历史

日本语辞典中的汉字几乎不亚于一本中文辞典。不过在实际生活中，现今日本语中的常用汉字被规定为1,600字左右，分在小学及中学教授给学生，而其中约有一成汉字被简体化。追溯历史，日本虽然在盛唐时期引入汉字，但是也经过长时间的争论。早在1866年日本学界就曾经有废弃汉字使用的倡议。有资料显示，这是因为当时的日本担心成为中国的殖民地。而第二次世界大战后，也发生过多次有关争论，致使日本教育方针中加入限制汉字使用的规定。

汉字是开启智商的钥匙

氏川先生指出，汉字本身拥有独一无二的优势，不论日本人还是华人，使用汉字的人头脑都是很灵活聪明的。中国古人造字时，都将字义内涵穿插其中，远远超过英文、法文等，因为它们只是表音字，代表一种声音，没有实质的意义；汉字则是一种表意文字。经过测试，听与看（汉字词汇）相结合，比单靠听去记忆要强6倍，这也许应验了中国古人所说“百闻不如一见”。

氏川指出，汉字是语言能力的基础，不但能够提高学习能力，还是开启幼儿智商的钥匙。故认识词汇越多，思考能力越高越丰富。他举例说，医生或律师都认识他们特有行业很多专有名词，进一步分析则是词汇储存在仓库里一样，思考的源泉是来自这个词汇储存仓。

以下是个很有意思的研究：日本曾经为是否使用汉字表达路牌做过试验，路牌分别写上罗马字拼音、日本平假名及汉字，结果发现，罗马字拼音的解读速度为1.5秒，日本字为0.7秒，而汉字则是0.06秒。汉字每个字都隐藏了其既独特又鲜明的意思，一眼即能正确迅速的唤起词义。作为传达资讯或语言来讲，没有任何文字能有如此杰出的功能。

汉字与婴儿不可思议灵犀相通

氏川说：“汉字比讲话更加容易让婴儿接受及理解。”氏川不赞同人们认为汉字不容易令儿童认识的说法，他举例说，在母亲教导哺乳期婴儿时，如果只是教读音，婴儿不容易马上记住，但若让婴儿边看汉字边教读音，婴儿很快会记住，好像婴儿与汉字之间有一种先天的沟通能力。

原来发现这一重大秘密的是特别推崇使用汉字及提倡汉字兴国论的鼻祖──已故的石井勋先生，他是在50多年前教导自己儿子时无意中发现的。氏川介绍说，石井勋的长子就是最好的实例，毕业于著名大学并成为研究宇宙飞船的优秀人才。原因就是在很小的时候，学习大量的汉字词汇。

在采访过程中，氏川多次赞叹汉字的优秀，他表示，中国古人造字时就将字的意义及内涵穿插在汉字内，他相信汉字是神传文化。

而在古代的日本语中有“言灵信仰”，换言之他们相信“言灵”拥有言出必行的实现能力，所以自古以来日本人都不乏对“言灵”的歌颂。

汉字培养道德人性

“汉字丰富心灵，令道德提升。”这也是该协会提倡汉字的原因之一。氏川解释说，这源自于孔圣人的《论语》。只要认识汉字就能阅读《论语》。

他说：“孔圣人的《论语》是经典中的经典，道德就是心的问题。”在《论语》中，仁义道德是其核心，即教导人们宽厚有德行。他感慨的指出：“如果人人都本着‘仁’做人，就不会发生那样多社会问题。”

据资料显示，这也是日本皇室男性继承人都离不开“仁”字的原因，如现在的天皇明仁、皇太子德仁及文仁、刚出生的皇孙名为悠仁。

在该协会属下只接受0岁至3年级孩子的汉字补习学社内，就直接教授儿童阅读《论语》。

石井勋早年曾经同时教授大学生及幼儿《论语》，但发现幼儿较大学生更加快速流利的阅读《论语》。他说，人的记忆力最好是在0至5岁阶段，应该在这个时期将最好、最优秀的知识教给孩子，让孩子拥有良好丰富的心灵发展。

有学者认为，社会上普遍缺乏伦理道德观，只追求欲望。这都与日本汉语的使用下滑有直接关系。国语是基础，而汉字是国语的基础。

氏川推荐说，汉字拥有独特及不可思议的功能，应该成为世界的共同语言。他解释说，即使各国对汉字的读音有点不同，但汉字本身的原意是相通的，如“犬”字日文读“inu”，中文是“quan”，英语把它发音为“dog”，但汉字则通用。这样不但可以保留汉字优秀的传统文化，还不影响各国独特的口语表达。

简化字割断民族根源

据《九评共产党》介绍，中国的汉字凝聚了5000年文明的精华，从字形、字音到由此组成的成语、典故都包含着深刻的文化内涵。中共除了简化汉字之外，还曾经推行过拼音化方案，希望从活的语言文字中消除文化中的一切传统，后来因实在无法实施才作罢。

早前有报导指原日本驻泰国大使冈崎久彦感慨的表示，中日关系最好的历史时期是在盛唐时期，当时的日本尊重甚至崇拜中国文化。但他与一些中国人专家见面后，惊讶于他们对中国古典知识的贫乏。

一位日本老年自卫队成员本村指出，正是因为中国使用简化字，割断世世代代伟人留下来的古典文献，等于割断自己古老历史及象征民族意识的根源。

学者们认为，如此优秀精湛的汉字文化被简化后，使汉字失去原有的文化内涵，使人们对汉字的认知能力降低，文化也会随之低落。

日本精通中文的井上雄介认为，简化汉字减弱了每个汉字独有的个性，最重要是损坏了汉字先天的独特优良品质。他认为包括日本在内应该恢复正体字（繁体字）的使用。

日本社会已经察觉到汉字在日本语中的贫乏将演变成一种危机，多位学者呼吁取消对汉字的限制，重拾大量运用汉字的国语政策。于是有团体制作汉字的检定，电视娱乐节目中穿插汉字猜谜等，让人们重新拾回对汉字的兴趣及重视，同时还提倡中学开始教授古诗及呼吁教育界、媒体多运用汉字。X

在该协会属下只接受0岁至3年级孩子的汉字补习学社，也定期举行汉字牌游戏，通过游戏启发儿童兴趣及解读能力。（日本汉字教育振兴协会）

日本渡田小学校在进行2007年度学生开笔大会。图为小学5年级学生在认真的写字。（新纪元）